“大别山道路”是安徽农业大学响应国家脱贫攻坚、乡村振兴战略部署，深耕四十余年形成的特色育人品牌，1991年获国务院扶贫办与国家科委正式命名，是全国农林教育赋能“三农”的典型育人模式。

为深入贯彻习近平总书记在2013年中央农村工作会议上的重要讲话精神，2014年学校党代会将“大别山道路”上升为核心育人方略，锚定“农志坚、农技精、农创强”复合型农科人才培养目标，联合安徽科技工程大学、安徽荃银高科种业股份有限公司等启动新一轮人才培养模式改革，根植坚守信念、胸怀全局、团结奋进、勇当前锋的“大别山精神”底色，建设大别山道路思政案例库，打造“农耕文化节”等原创文化品牌，让服务“三农”熔铸为安农学子的精神基因；重塑学科交叉课程体系，打造直面产业真实场景的全链条实践育人体系，锤炼学生过硬实践本领；面向大别山区及周边区域产业转型升级重大战略需求，建成茶学全国重点实验室等高水平科研平台，把研究项目、前沿课题嵌入培养全过程，使学生在田间与实验室中淬炼创新能力。经过十余年迭代实践，构建了“铸农魂、砺农技、兴农创”的复合型农科人才培养体系。

成果实施以来，累计培养复合型农科人才4万余人，学生获省部级以上创新创业奖励3万余项，涌现了“全国脱贫攻坚楷模”何家枝、“全国乡村振兴青年先锋”赵九梅、“全国五一劳动奖章”获得者姚金健等一批强农兴农典型。育人改革成效获央视、《人民日报》等权威媒体报道100余次，培养模式在华中农业大学等10余所农林高校推广应用。凤阳县小岗村等育人基地和实践导师得到习近平总书记实地考察、回信肯定。育人模式被誉为“把论文写在祖国大地上的生动典范”，得到汪洋、李源潮、刘延东等国家领导人及教育部肯定，为复合型农科人才培养提供了可复制、可推广的“安农方案”。

本成果解决的教学问题：

（1）“三农”价值塑造体系化构建不强，红色文化、校本特色体现不充分，“三农”情怀培育感染力薄弱，未能实现价值观与专业性的深度融合，学生深耕农业的心理认同欠缺，强农兴农使命感不足；

（2）“π型”复合知识体系化构建不强，课程设置与农业产业需求衔接不紧，学科交叉融合不够，实践载体支撑能力薄弱，导致学生破解农业生产、农村发展一线实际难题的硬核技术能力不足；

（3）全产业链科创培养体系化构建不强，高水平科研平台开放共享不充分，教师科研反哺教学有效资源欠缺，科创活动缺乏与产业真实场景、实际痛点的结合，学生创新创业能力培养成效不足。